Inhalt
Jugendliche und junge Erwachsene stehen im Fokus der Rekrutierungsversuche von extremistischen Gruppierungen – insbesondere online. Mit unterschiedlichen Strategien und Mechanismen werden sie im Netz gezielt für die extremistische Sache angeworben. Medienkompetentes und umsichtiges Handeln ist hier gefragt.
Das Kurskonzept „Wer hat ‚das letzte Wort‘ im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten“ dient zum einen als Einstieg in die Thematik Online-Extremismus für Lehrende. Zum anderen kann es als Planungsgrundlage zur Unterrichtsgestaltung im Bereich Medienkompetenzförderung herangezogen werden.
Das Kurskonzept „Wer hat ‚das letzte Wort‘ im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten“ wurde vom Projekt Prävention und Gesellschaftlicher Zusammenhalt (PGZ) entwickelt. Falls Sie Fragen zu diesem Kurskonzept haben, können Sie gerne das Team des Projekts Prävention und Gesellschaftlicher Zusammenhalt im DVV kontaktieren oder eine E-Mail an E-Mail-Adressepgzdvv-vhsde schreiben.
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Sie können das Kurskonzept als PDF-Datei herunterladen.
Einblicke in die Handreichung
Handreichung zum Kurskonzept "Wer hat 'das letzte Wort' im Netz?"
DaZ-Version
Das Kurskonzept „Wer hat ‚das letzte Wort‛ im Netz?” liegt auch für den Einsatz in niedrigschwelligen Lernangeboten vor. Die angepasste Version wurde entwickelt, damit Jugendliche und junge Erwachsene anhand niedrigschwelliger Methoden ihre Medienkompetenz stärken können. Die Umsetzung ist gedacht für Teilnehmende mit Deutsch als Zweitsprache bzw. mit Lese- und Schreibkompetenzen in Deutsch auf dem Sprachniveau B1–B2. Zu einigen Übungen finden Sie mögliche Redemittel, die Sie ggf. Ihren Teilnehmenden mitgeben können.
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Video
Podcast
Themenschwerpunkt Digitale Lebenswelten
Episode 8: (Öffnet in einem neuen Tab) Grundlagen „Digitale Lebenswelten“
Themen: neue Verbreitungswege und Ansprache-Potentiale von Extremist*innen, praktische Einblicke ins Kurskonzept „Wer hat ‚das letzte Wort‛ im Netz?”
Episode 9: (Öffnet in einem neuen Tab) Interview mit Nava Zarabian, Bildungsreferentin an der Anne-Frank-Bildungsstätte in Frankfurt
Themen: Anwerbestrategien von extremistischen Gruppierungen im Netz, Jugendliche und junge Erwachsene als Zielgruppe von Präventionsmaßnahmen, Handlungsstrategien gegen Hass im Netz
Episode 10: (Öffnet in einem neuen Tab) Interview mit Florian Borns, Gründer der Digitalen Helden
Themen: Mentorenprogramm der Digitalen Helden, Umgang von Jugendlichen und jungen Erwachsnen mit persönlichen Daten im Internet und in den sozialen Netzwerken, Prävention von Cybermobbing,
Themenschwerpunkt Mediennutzung / Mediensucht
Episode 30: (Öffnet in einem neuen Tab) Grundlagenfolge zum Thema „Mediennutzung / Mediensucht“
Themen: Umgang mit Online-Medien und sozialen Netzwerken, Studien zum Medienverhalten von Jugendlichen und jungen Erwachsenen
Episode 31: (Öffnet in einem neuen Tab) Interview mit Christa Gebel, wissenschaftliche Mitarbeiterin beim JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis
Themen: Umgang mit Medien, Medienpädagogik und Jugendmedienschutz, Ergebnisse einer Befragung zum Thema Jugendmedienschutz in der außerschulischen Jugendarbeit und Jugendbildung
Episode 32: (Öffnet in einem neuen Tab) Interview mit Pia Tober, Respekt-Coach-Mitarbeiterin aus Schwerin
Themen: Nutzung eines Instagram-Accounts für den Beruf, Verwendung von Online-Tools in Maßnahmen für junge Menschen
Themenschwerpunkt Strategien gegen Hass im Netz
Episode 44: (Öffnet in einem neuen Tab) Grundlagenfolge zum Thema „Strategien gegen Hass im Netz“
Themen: „(Online) Hate Speech“ als Form und Ausdruck (Digitaler) Gewalt, forsa-Studie, Vorstellung des Online-Toolkit for human rights speech
Episode 45: (Öffnet in einem neuen Tab) Interview mit Oliver Saal, Mitarbeiter im Projekt Civic.net der Amadeu Antonio Stiftung
Themen: digitale Zivilcourage, Strategien zum Umgang mit Hate Speech für Organisation und für Nutzer*innen
Episode 46: (Öffnet in einem neuen Tab) Interview mit Tajana Graovac, Projektleiterin des No Hate Speech Movement Deutschland
Themen: Hauptziele des No Hate Speech Movements, Online-Toolkit for human rights speech
