Die AlphaDekade endet, das AlphaBündnis kommt: Bis 2035 wollen BMBFSFJ und BMK weiter auf die Verbesserung der Lese-, Schreib- und Rechenkenntnisse bei Erwachsenen hinwirken. Gefördert werden sollen auch elementare digitale Kompetenzen und grundlegende Fähigkeiten, die Bürger*innen in einer Demokratie brauchen. Der DVV begrüßt die Einigung von Bund und Ländern auf das Bündnis mit Start am 1. Januar 2027. Der Verband hatte sich nachdrücklich für einen nahtlosen Anschluss an die AlphaDekade eingesetzt.
Mehr als 10 Millionen brauchen bessere Basiskompetenzen
Laut der jüngsten PIAAC-Studie kann in Deutschland ein Fünftel der Personen zwischen 16 und 65 Jahren beim Lesen bestenfalls kurze Texte mit klaren Informationen oder strukturierte Listen erfassen. Fast ebenso viele scheitern, sobald eine Rechenaufgabe mehrere Rechenschritte erfordert. Über 10 Mio. Menschen fehlen also wichtige Voraussetzungen dafür, schriftsprachliche Herausforderungen am Arbeitsplatz zu bewältigen. Probleme im Lesen und Rechnen machen es auch schwer, politische Verlautbarungen auf Schlüssigkeit zu prüfen oder bei Kaufentscheidungen auf komplexere Informationen für Verbraucher*innen zurückzugreifen. BMBFSFJ und BMK wollen nun das Versprechen einlösen, auch nach Ende der Dekade für Alphabetisierung und Grundbildung Basiskompetenzen zu fördern. DVV-Verbandsdirektorin Julia von Westerholt begrüßt das ausdrücklich und sagt dem neuen Bündnis die Unterstützung der Volkshochschulen zu.
Überzeugung und Expertise: Grundbildung in der vhs
Seit Jahrzehnten tragen die Volkshochschulen den weitaus größten Teil der Lese- und Schreibkurse für Erwachsene. Längst werden in vhs aber zum Beispiel auch Kurse angeboten, in denen Menschen von Anfang an rechnen lernen oder sich mit digitalen Tools vertraut machen können. Vhs werden mit ihrem Einsatz für die Grundbildung gesellschaftlicher Verantwortung gerecht. Oft nehmen sie für die Teilnahme an Grundbildungskursen nur eine symbolische Gebühr.
„Die vhs stehen bereit, eine tragende Rolle im AlphaBündnis zu übernehmen“, verspricht Julia von Westerholt. Die Volkshochschulen seien besonders geeignet, zum Erreichen der von BMBFSFJ und BMK gesteckten Ziele beizutragen. Lesen, Schreiben, Rechnen und grundlegende Fähigkeiten im Umgang mit digitalen Tools sind Komponenten der überfachlichen Kompetenzen für Beruf und Alltag – und die haben die Volkshochschulen fest im Programm. Vhs erreichen alle Menschen, gerade auch diejenigen, die das AlphaBündnis mehr als bisher mit Grundbildungsangeboten fördern will: zum Beispiel Personen mit Migrationshintergrund oder junge Leute zwischen Schule und Beruf. Schulabbrecher*innen können an der vhs dann auch gleich den Weg vom Grundbildungs- in den Schulabschlusskurs nehmen. Mit ihren Grundbildungsangeboten sind vhs jetzt schon überall: in der Volkshochschul-Zweigstelle auf dem Land oder vor der Haustür im Kiez, im Familienzentrum oder im Mehrgenerationenhaus. Mit dem vhs-Lernportal ist Grundbildung rund um die Uhr auf Tablet oder Smartphone verfügbar.
Gute Formate solide finanzieren
Das AlphaBündnis will an die Ergebnisse der Dekade für Alphabetisierung und Grundbildung anknüpfen – auch bei der Professionalisierung der Lehrkräfte. Julia von Westerholt verweist auf die von Volkshochschulen und DVV geleistete Vorarbeit, zum Beispiel die umfangreiche Kursleiterfortbildung „ProGrundbildung“, die mit wenig Aufwand in ein digitales Angebot überführt werden könnte. Bei der Integrierung von KI-Schulungen für Lehrpersonal in die Fortbildungsreihe kann die Expertise des DVV auf diesem Gebiet helfen.
Mit dem AlphaBündnis würden Bund und Länder auf ein großes Risiko reagieren, betont von Westerholt: In der Wissensgesellschaft könne unzureichende Grundbildung Menschen marginalisieren. „Lücken bei Basiskompetenzen verhindern berufliches Weiterkommen, sie verschärfen Ungerechtigkeit. Gut, dass Bund und Länder sich weiter für Alphabetisierung und Grundbildung engagieren.“ Jetzt und in den nächsten Jahren komme es darauf an, das AlphaBündnis durch eine auskömmliche Budgetierung im Bundeshaushalt und in den Haushalten der Länder handlungsfähig zu machen.
