Für Jugendliche und junge Erwachsene ist die Nutzung des Internets eine Selbstverständlichkeit. Gleichzeitig birgt die Online-Welt Risiken für die Zielgruppe. Dies liegt zum einen in der Tatsache begründet, dass Jugendliche und junge Erwachsene, insbesondere im Netz, im Fokus der Rekrutierungsversuche von extremistischen Gruppierungen stehen. Zum anderen kommen Jugendliche im Internet – von unterschiedlichster Seite – regelmäßig sowohl mit Fake News als auch mit Hate Speech in Kontakt. Online-Algorithmen schränken gleichzeitig den „Blick über den Tellerrand“ ein.

Medienkompetentes und umsichtiges Handeln ist hier gefragt. In diesem Online-Kurs werden Gefahren und Chancen der Online-Welt, Schutz- und Abgrenzungsmöglichkeiten sowie persönliche Handlungsspielräume im Netz in den Blick genommen, diskutiert und gemeinsam ausgelotet. Themenschwerpunkte sind u.a.:

• Das eigene Online-Verhalten reflektieren
• Extremismus im Netz erkennen
• Vielfalt im Netz fördern
• Hate Speech entgegentreten und Fake News dechiffrieren
• Ideen für neue persönliche Online-Strategien sammeln

Insbesondere Jugendliche und junge Erwachsene stehen im Fokus der Rekrutierungsbemühungen extremistischer Gruppen. Dass junge Menschen dabei eine größere Anfälligkeit für diese Ansprache zeigen, liegt u.a. in den Ausprägungen der Lebensphase – Wunsch und Suche nach Sinnhaftigkeit, Orientierung und Zugehörigkeit – begründet. Entsprechend geben Extremist*innen sich jugendnah, sie bieten vorgeblich Klarheit anhand schwarz-weißer Antworten, sie ermöglichen scheinbare Gemeinschaft und Abenteuer.

Der Anziehungskraft extremistischer Rekrutierer*innen gilt es, etwas entgegenzusetzen. Jugendliche und junge Erwachsene benötigen Rüstzeug und Wissen, um die Rhetorik von Extremist*innen dechiffrieren und sich abgrenzen zu können.

Themenschwerpunkte sind u.a.:

• Begriffswelt extremistisch-radikal kennenlernen
• Exemplarische Radikalisierungsverläufe analysieren
• Alternativen zu extremistischen „Pfaden“ und Versprechungen finden, eigene Ankerpunkte setzen
• Wünsche für unsere Gesellschaft formulieren, persönliche Ziele setzen

In der sinn- und orientierungssuchenden Phase, in der sich Jugendliche befinden, spielen Geschlechterkategorien eine große Rolle. Sie wirken als wichtige Identitätsmarker. Hier (u.a.) bieten Extremist*innen einfache Antworten auf komplexe Fragestellungen. Sie bleiben dabei einem klar konservativen Geschlechterbild verhaftet, Vorurteile werden geschürt. Unsicherheiten in der eigenen Rolle werden jungen Menschen damit scheinbar abgenommen und eindeutige Feindbilder geschaffen.

Gleichzeitig ist unsere Gesellschaft stark durch ein binäres System gekennzeichnet, das die zwei Geschlechter von „Männern“ und „Frauen“ sowie Heterosexualität als die Norm betrachtet. Allerdings gibt es viele Menschen, die sich nicht als Teil dieser Norm verstehen und gesellschaftliche Akzeptanz und Repräsentanz sowie gleiche Rechte einfordern, z.B. die LGBTQ*-Community.

Mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen ins Gespräch kommen zu den Themen Gender und Vielfalt – ihnen Wissen dazu vermitteln – sie in ihrem Sein bestärken – Abgrenzung zu extremistischer Ansprache fördern: All das sind Ziele des Kurses Fokus Gender.

Themenschwerpunkte sind u.a.:

• Fokus auf eigene und gesellschaftliche Geschlechterrollen richten
• Geschlechtsspezifische Anwerbestrategien von Extremist*innen erkennen und dechiffrieren
• Geschlechtergerechtigkeit in den Blick nehmen

Die Suche nach der eigenen Identität spielt für Jugendliche und junge Erwachsene eine sehr wichtige Rolle. Sie befinden sich in einer Lebensphase, in der sich neue Handlungsspielräume ergeben und alte Deutungs- sowie Bewältigungsmechanismen in Frage gestellt werden. Identitätsarbeit mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen ist auch deshalb wichtig, da extremistische Gruppierungen unabhängig von ihrer ideologischen Fokussierung die Suche nach Orientierung und Halt für ihre Rekrutierungszwecke nutzen: Eindeutige Handlungsanleitungen sowie klare Antworten auf jugendphasentypische Fragen werden in den Propagandaaktivitäten extremistischer Akteur*innen aufgegriffen.

Sich und die eigenen Facetten (besser) kennen- und schätzen lernen, Orientierungspunkte ausmachen und so Kraft und Abgrenzungsmöglichkeiten entdecken – dies sind wichtige Pfeiler in der Identitätsarbeit mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Im Rahmen des Online-Kurses steht der Begriff der „Identität(en)“ im Fokus, es wird eine Auseinandersetzung mit der Vielzahl an individuellen Identitätsmerkmalen initiiert.

Themenschwerpunkte sind u.a.:

• Unterstützung der Selbstwahrnehmung
• Beschäftigung mit der Frage welches „Mehr“ an Identitäten und Zugehörigkeiten uns definiert
• Bewusstwerden der eigenen Identität(en)
• Reflektion von Selbst- und Fremdwahrnehmung 
  Erarbeitung persönlicher Stärken 

Das Forum Radikalisierungsprävention ist eine Online-Plattform des Projekts Prävention und Gesellschaftlicher Zusammenhalt (PGZ). Unter dem „Dach“ des Forums werden Online-Kursangebote aus dem Bereich Radikalisierungsprävention für die Umsetzung im Kursgeschehen zur Verfügung gestellt. 

Die Konzeption dieser digitalen Angebote orientiert sich an den Kurskonzepten des PGZ-Projekts. Folgende Konzepte sind bislang erschienen:

•  Kurskonzept „Was bedeutet RADIKAL? – Thematisierung von Radikalisierungsmotiven“
•  Kurskonzept „Wer hat das ‚letzte‘ Wort im Netz? – Digitale Lebenswelten mitgestalten“
•  Kurskonzept „Wer bin ICH, was bin ICH und wo gehöre ICH hin? – Ein ‚Mehr‘ an Identitäten und Zugehörigkeiten“
•  Kurskonzept „Aus der Rolle (ge-)fallen? – Jugendliche für die geschlechterspezifische Ansprache von Extremist*innen sensibilisieren“

Diese – auf analoge Umsetzung ausgerichtete Handreichungen – werden für das Forum Radikalisierungsprävention der Online-Umgebung angepasst und umstrukturiert. Das erste Online-Angebot aus der Reihe ist der Kurs Digitale Lebenswelten.

Aktuell ist der Online-Kurs Digitale Lebenswelten mit dem Schwerpunkt Medienkompetenzförderung verfügbar.

Weitere Kurse werden folgen.

Unterschiedliche Hilfestellungen sind in den Kursräumen für Durchführende angelegt. Nach der Registrierung kann auf folgende Dokumente zugegriffen werden:

• Für jeden Kurs liegt ein Handbuch vor, welches einen Einblick zu Inhalten und Abläufen des Online-Kurses vermittelt.
• Ein eigenes Handbuch zum eingepflegten Konferenz-Tool BigBlueButton gibt ausführliche Hinweise, damit Konferenzen reibungsfrei ablaufen können.
• Jedem Online-Kurs liegt eines der  PGZ-Kurskonzepte (Öffnet in einem neuen Tab) zugrunde. Die Konzepte wurden für Durchführungen in Präsenz konzipiert und für das Forum dem Online-Kontext angepasst. Sie enthalten weiterführende Hinweise sowie detaillierte Beschreibungen zur Umsetzung in Präsenz-Kursen. Die entsprechenden Kurskonzepte sind jeweils in den Kursräumen verfügbar.
• Alle Kurs-Module (Konferenzen im Plenum, Einzel- und Gruppenarbeiten) enthalten ausführliche Beschreibungen für die Durchführenden: Was ist der Hintergrund der Übung? Was muss vorbereitet werden? Was ist bei der Durchführung zu beachten?
• Es stehen stets eine ausführliche Linkliste und ein Glossar zum Themenfeld im Kursraum bereit.

Ja. Die Nutzung des Forums ist kostenfrei, für Durchführende und auch für Teilnehmende. 

vhs-Mitarbeitende, vhs-Kursleitende, Respekt Coaches, politische Bildner*innen und weitere Fachkräfte aus der Kinder- und Jugendarbeit können sich im Forum Radikalisierungsprävention als Durchführende registrieren.

Zur Registrierung von Teilnehmenden siehe unten.

Auf der  Homepage (Öffnet in einem neuen Tab) des Forums Radikalisierungsprävention können Sie sich kostenfrei registrieren. Nach Freischaltung erhalten Sie Zugriff auf das Forum. Über jeden Schritt des Registrierungsprozesses werden Sie per Mail informiert.

Möchten Sie in Ihrem Kurs / in Ihrer Klasse dieses Online-Angebot nutzen, so können Sie Ihre Teilnehmenden unkompliziert in den digitalen Kursraum einladen: Sobald Sie sich als Durchführende*r registriert haben, können Sie unter „Verwalten“ die Mailadressen Ihrer Teilnehmenden eintragen. Diese erhalten daraufhin eine automatisierte Einladungsmail und können sich eigenständig als Teilnehmende registrieren.

Sie können im digitalen Kursraum des Forums unterschiedliche Funktionen nutzen, u.a.:

• Unkompliziertes Anlegen (per Mailadresse) und Verwalten der Teilnehmenden
• Dateiablage mit Hilfestellungen zum Kurs sowie allen notwendigen Materialien und Vorlagen zur Online-Nutzung und/oder zum Download.
• Persönliches Profil
• Quickmessage-Funktion
• Videokonferenz-Tool BigBlueButton
• Vielfältige Anwendungen und Aufgaben für die Teilnehmenden (Forum, Gruppenarbeiten, Videos und vieles mehr)
• Lernfortschritt-Anzeige
• Zugriff auf erarbeitete Inhalte der Teilnehmenden
• Kursmodule können nacheinander oder in der selbst gesetzten Reihenfolge für die Teilnehmenden freigeschaltet werden.

Bitte beachten Sie: Der Kursraum verfügt über zwei Ansichten – die der Durchführenden und die der Teilnehmenden. Die Teilnehmenden-Ansicht und auch deren Rechte im Online-Raum sind eingeschränkt.

Bitte beachten Sie die  Datenschutzerklärung (Öffnet in einem neuen Tab) und die  Allgemeinen Geschäftsbedingungen (Öffnet in einem neuen Tab) bevor Sie das Forum nutzen.