Wie äußert sich Klassismus und wie können Jugendliche mit der Thematik in ihrem (schulischen) Alltag umgehen? Diese und weitere Fragen werden im Kurskonzept „Klassismus: Klasse erkennen, klasse handeln“ thematisiert. Ziel ist es, soziale Ungerechtigkeit im Bildungskontext mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen besprechbar zu machen und sie darin zu stärken, Dimensionen von Klassismus zu erkennen und eine klassismuskritische Haltung zu entwickeln.

Das Kurskonzept wurde von Maja Bogojević im Auftrag des Projektes Prävention und Gesellschaftlicher Zusammenhalt (PGZ) für den DVV entwickelt.

Bei den vorliegenden Handreichungen handelt es sich um eine Anpassung des ursprünglichen Kurskonzepts in ein niedrigschwelliges Lernangebot. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der sprachlichen sowie visuellen Vereinfachung der Inhalte, um in der Gesellschaft ein so tiefgreifend verankertes Thema wie Klassismus für möglichst viele Menschen zugänglich zu machen.

Diese Herangehensweise bietet eine Vielfalt an Optionen in Bezug auf Binnendifferenzierung, wodurch die Durchführung dieses Kurskonzepts barrierearmer und inklusiver möglich ist.

Die Anpassungen erleichtern aber auch der spezifischen Zielgruppe der DaZ/DaF-Lernenden den Zugang zu diesen gesellschaftlich aktuellen und relevanten Themen. Die niedrigschwelligen Versionen sind für Lernende mit dem Sprachniveau B1/B2 geeignet.