Wie können Volkshochschulen mit ihrem Angebot und entsprechend geschulten Dozent*innen zur Fachkräftesicherung beitragen und so den Wandel der Arbeitswelt mitgestalten? Damit beschäftigten sich die Teilnehmenden der Bundesfachtagung „Zukunft Fachkräfte“ des DVV und des Bayerischen Volkshochschulverbandes, die am 19. und 20. Oktober in Nürnberg stattfand.

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Bis 2035 wollen BMBFSFJ und BMK weiter auf die Verbesserung der Lese-, Schreib- und Rechenkenntnisse bei Erwachsenen hinwirken. Gefördert werden sollen auch elementare digitale Kompetenzen und grundlegende Fähigkeiten, die Bürger*innen in einer Demokratie brauchen. Der DVV begrüßt die Einigung von Bund und Ländern auf das Bündnis mit Start am 1. Januar 2027. Der Verband hatte sich nachdrücklich für einen nahtlosen Anschluss an die AlphaDekade eingesetzt.

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Wie gelingen Integration in eine sich wandelnde Arbeitswelt und der möglichst reibungslose Erwerb der hierfür nötigen (Sprach-)Kenntnisse? Das Projekt „Work2Speak“ zeigt seit diesem Jahr, wie Sprachförderung und berufliche Orientierung praxisnah Hand in Hand gehen können. Beim Besuch von Natalie Pawlik, Integrationsbeauftragte der Bundesregierung, in Frankfurt am Main präsentierten die vor Ort engagierten Projektteams im Beisein von DVV-Verbandsdirektorin Julia von Westerholt ihre Arbeit.

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Digitale Kompetenzen sind Schlüsselqualifikation für Beschäftigungsfähigkeit, Innovation, Wettbewerbsfähigkeit und gesellschaftliche Teilhabe. Sie werden seit Jahren an den Volkshochschulen vermittelt. Seit Sommer 2026 engagiert sich der DVV im Nationalen Bündnis Digitale Kompetenzen für Beruf und Alltag, das Akteure aus Wirtschaft, Bildung, Wissenschaft, Zivilgesellschaft und öffentlicher Hand in Deutschland vernetzt.

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Zum Internationalen Tag der Katastrophenvorsorge am 13. Oktober steht die Frage im Raum, wie Menschen besser auf Krisen vorbereitet werden können. Der Bund will Zivilschutz künftig stärker im Schulunterricht verankern – Bildung für den Bevölkerungsschutz muss aber alle Altersgruppen erreichen. Volkshochschulen vermitteln gemeinsam mit Kommunen, Feuerwehren und weiteren Partnern Wissen und bereiten Bürger*innen auf den Ernstfall vor – mit niedrigschwelligen Angeboten, die nah am Alltag ansetzen.

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Die Aktionswochen der Amadeu-Antonio-Stiftung und des Anne-Frank-Zentrums sind der größte zivilgesellschaftliche Zusammenschluss gegen Antisemitismus in Deutschland. Auch die Volkshochschulen und ihre Verbände beteiligen sich wieder mit vielfältigen Begegnungs- und Bildungsangeboten. Mit dem Online-Selbstkurs „Antisemitismus: verstehen, besprechen, begegnen“ bietet auch der DVV Möglichkeiten für Wissensaufbau und Reflexion, für den pädagogischen Kontext und darüber hinaus.

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Menschen mit Behinderungen brauchen speziell auf ihre Bedürfnisse zugeschnittene Angebote, um sich optimal weiterbilden zu können. Wie Inklusion in der Weiterbildung von innovativen Programmideen profitieren kann, zeigt die vhs Dresden. Für ihr Projekt „Mit dem Tandem zum Computer-Führerschein – Lernen auf Augenhöhe für Beschäftigte in Werkstätten für Menschen mit Behinderungen“ zeichnete der Freistaat Sachsen die Volkshochschule Anfang Oktober mit dem 1. Preis des „Innovationspreis Weiterbildung“ aus.

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Um die politische Bildung zu stärken, gründeten der DVV und der Deutsche Gewerkschaftsbund (DGB) vor 70 Jahren den Bundesarbeitskreis Arbeit und Leben. Rund 150 Gäste feierten dieses Jubiläum am 15. Oktober in Berlin. Auf der anschließenden Mitgliederversammlung wurden Michael Kempmann, Projektleiter beim DVV, und Jan Krüger, der den DGB vertritt, als Vorsitzende wiedergewählt. Auch Elke Hannack, stellvertretende Vorsitzende des DGB und Präsidentin von Arbeit und Leben, bleibt im Amt.

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Eine Überweisung per Smartphone erledigen, einen Arzttermin online buchen oder mit der Familie per Videoanruf in Kontakt bleiben: Digitale Technologien und Anwendungen können den Alltag maßgeblich erleichtern. Doch dafür muss man wissen, wie man die jeweiligen Geräte bedient, sich im Internet sicher bewegt und Daten richtig schützt. Gerade für ältere Menschen in ländlichen Regionen sind diese Hürden oft groß. Wie die vhs Vorpommern-Greifswald diese Menschen beim Umgang mit digitalen Medien unterstützt, zeigt unsere neue Geschichte vom #zukunftsort_vhs.

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Volkshochschulen sind zunehmend mit rechtsextremen, diskriminierenden und demokratiefeindlichen Vorfällen konfrontiert und müssen sich in diesem Kontext mit schwierigen Fragen auseinandersetzen: Wie lässt sich eine Situation richtig einschätzen? Welche Handlungsmöglichkeiten gibt es? Und wie kann eine angemessene Reaktion aussehen? Mit dem neuen Beratungsangebot des DVV-Projekts "vhs: demokratiestark" werden Volkshochschulen dabei unterstützt, Lösungen zu entwickeln und umzusetzen.

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Wenige Tage Zeit haben Volkshochschulen und andere antragsberechtigte Einrichtungen nun noch, um ihre talentCAMPus-Projektideen für das Jahr 2027 beim DVV einzureichen. Die Antragsfrist endet am 2. November 2026 um 23:59 Uhr. Die Anträge werden zusammen mit einem Kalkulationsblatt und ggf. weiteren Unterlagen in Kumasta hochgeladen, der Antragsdatenbank für alle „Kultur macht stark“-Projekte.

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Am 26. und 27. Oktober fand in der BAMF-Zentrale in Nürnberg eine Veranstaltung zum Abschluss der nationalen Förderung der Erstorientierungskurse (EOK) und zum Auftakt des Bundesprogramms Wegweiserkurse (WWK) statt. Das zuständige Team vom DVV war vor Ort und stellte das Projekt „Kulturmittler*innen für Wegweiserkurse“ vor.

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In der Oktober-Ausgabe des Fachmagazins AKP widmet sich DVV-Verbandsdirektorin Julia von Westerholt der Rolle von Volkshochschulen abseits urbaner Zentren. Anhand von Beispielen aus dem aktuellen #zukunftsort_vhs-Schwerpunkt zeigt sie, wie Volkshochschulen Bildung, Integration und gesellschaftlichen Zusammenhalt zwischen Dorfanger und Feuerwehrgerätehaus fördern. Der Gastbeitrag ist zugleich ein Appell an Verantwortliche in Rathäusern und Kreistagen, aufmerksam zu bleiben bezüglich der kommunalen Konsequenzen von bildungspolitischen Entscheidungen der Bundesebene.

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