Das 20-jährige Jubiläum der Integrationskurse in Deutschland nahm der DVV zum Anlass, im Rahmen seiner 62. Mitgliederversammlung in Nürnberg zu einer Fachveranstaltung unter dem Motto „Schlüsselkompetenz Sprache“ einzuladen. Zu den Gästen gehörten Bayerns Innen- und Integrationsminister Joachim Herrmann sowie Dr. Hans-Eckard Sommer, Präsident des Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge. Sie betonten die große Bedeutung der Integrationskurse für gesellschaftliche Teilhabe und würdigten das herausragende Engagement der vhs und der Lehrkräfte. Im internen Teil der Versammlung beschlossen die Stimmberechtigten eine neue Satzung und schufen damit Voraussetzungen für einen zukunftsfähigen Bundesverband.

Weiterlesen

In seiner Bereinigungssitzung zum Bundeshaushalt 2026 hat der Haushaltsausschuss des Deutschen Bundestages für die Integrationskurse eine überplanmäßige Ausgabe in Höhe von 267 Mio. Euro im laufenden Haushaltsjahr beschlossen. Zudem plant der Ausschuss weitere 110 Mio. Euro für das Jahr 2026 ein. Damit stehen im kommenden Jahr für Integrationskurse insgesamt rund 1,06 Mrd. Euro zur Verfügung. Der DVV begrüßt die Erhöhung des Haushaltsansatzes, kritisiert aber, dass die Forderung nach einer entsprechenden Mittelerhöhung für die Berufssprachkurse nicht erfüllt wurde.

Weiterlesen

175.000 selbstständige Lehrkräfte bringen ihre Ideen und Fähigkeiten in die vhs ein und gewährleisten so, dass gesellschaftliche Entwicklungen, Interessen und Trends aufgegriffen werden. Die Auswirkungen des „Herrenberg-Urteils“ von 2022 haben erhebliche finanzielle, administrative und personelle Folgen für Volkshochschulen. Massive Nachforderungen von Sozialversicherungsbeiträgen drohen. In einem neuen Positionspapier macht der DVV deutlich, welche Probleme gerade für kommunale Träger entstehen können, und formuliert fünf Forderungen an die Politik, um die selbstständige Lehrtätigkeit zu schützen.

Zum Positionspapier

Seit 2022 gibt es die Deutsche Strategie zur Stärkung der Resilienz gegenüber Krisen und Katastrophen, kurz: Resilienzstrategie. Wie ist der aktuelle Stand der Umsetzung? Wo bestehen Stärken, und wo muss noch nachgebessert werden? Die Nationale Plattform Resilienz ist ein Netzwerk mit Akteuren aus Wissenschaft, Wirtschaft, Medien, Kultur und Bildung, Zivilgesellschaft, der Kommunalen Spitzenverbände und des Bundes, das die Umsetzung der Strategie beobachtet. Jetzt zieht die Plattform ein Zwischenfazit und spricht Handlungsempfehlungen für weitere Schritte aus.

Weiterlesen

Die Rolle der klassischen Medien hat sich in den letzten Jahren stark verändert. Hat früher noch das lineare Fernsehen oder die morgendliche Zeitung bestimmt, welche Nachrichten das Tagesgeschehen abbilden, durchstreifen wir heute individuell und rund um die Uhr den virtuellen Raum auf der Suche nach Informationen. Welche Herausforderungen bringt der diversifizierte und kommerzialisierte digitale Informationskosmos für die Qualitätsmedien? Welche Gefahren birgt die Abhängigkeit von außereuropäischen Plattformen? Und welche Rolle spielt Medienkompetenz für die digitale Souveränität der Bürger*innen? All das wurde am 21. November bei einer Fachtagung des Grimme-Instituts diskutiert.

Weiterlesen

Online-Shopping ist aus dem Alltag nicht mehr wegzudenken. Manipulative Werbung, versteckte Gebühren und betrügerische Shops erschweren jedoch einen sicheren Einkauf im Netz. Angebote wie "Buy now, pay later" verleiten zudem zum Konsum und erhöhen das Risiko der Verschuldung. Dies gilt umso mehr für Menschen, die nicht gut lesen und schreiben können oder die deutsche Sprache nicht ausreichend beherrschen. Der DVV und die Verbraucherzentrale Baden-Württemberg haben daher gemeinsam einen Online-Kurs im vhs-Lernportal entwickelt, der in leicht verständlicher Sprache Themen der Verbraucherbildung sowie der finanziellen Grundbildung aufgreift.

Zur Pressemitteilung

Ob in Unterricht, Organisation oder Öffentlichkeitsarbeit: Künstliche Intelligenz verändert auch die Arbeit in Volkshochschulen. Um Mitarbeitenden von vhs den verantwortungsvollen Einsatz von KI zu erleichtern, hat der Bundesarbeitskreis Erweiterte Lernwelten „Handlungsempfehlungen für den Einsatz von KI an Volkshochschulen“ entwickelt. Ziel ist es, Lehrende, Mitarbeitende und Ehrenamtliche zu befähigen, KI-Tools gezielt, praxisnah und ethisch verantwortungsvoll einzusetzen. Eine ergänzende Linksammlung bietet zudem vertiefende Informationen.

Weiterlesen

Globale Solidarität ist längst kein Konsens mehr. Die deutsche Öffentlichkeit stellt Entwicklungszusammenarbeit zunehmend infrage. Längst ist es nicht mehr nur die AfD, die alles andere als eine nationale Perspektive ablehnt. Um die Arbeit von entwicklungspolitischen Bildungsinitiativen im Osten Deutschlands kennenzulernen, organisierte die Stiftung Nord-Süd-Brücken im September 2025 eine zweitägige Bustour für Akteur*innen aus dem Bereich internationale Zusammenarbeit. Benedict Steilmann, Referent für Globales Lernen in der Volkshochschule bei DVV International, berichtet von seinen Eindrücken.

Weiterlesen

Zugewanderte Menschen spielen eine wichtige Rolle für die deutsche Gesellschaft und die Arbeitswelt. Viele Unternehmen suchen händeringend nach Arbeits- und Fachkräften. Trotz hoher Motivation ist es besonders für arbeitssuchende Migrantinnen oft nicht leicht, beruflich an ihrem neuen Wohnort Fuß zu fassen. Das schmälert auch die Chance, gleichberechtigt am gesellschaftlichen Leben in der neuen Heimat teilzuhaben. Um zugewanderten Frauen die nötige Unterstützung zum (Wieder-)Einstieg in den Beruf bieten zu können, entwickelte die Münchner Volkshochschule die Qualifizierung „mona lea“.

Weiterlesen

Wie vielfältig politische Jugendbildung an Volkshochschulen sein kann, zeigen immer wieder beeindruckende Beispiele aus der Praxis. Wir stellen zwei neue Projekte vor. Die vhs Rur-Eifel widmet sich in ihrem Erinnerungsprojekt zur Zerstörung Dürens im Zweiten Weltkrieg der Frage: Wie kann man Geschichte begreifbar machen – und junge Menschen für die Auseinandersetzung mit Krieg gewinnen? Die Antwort fand die vhs im Computerspiel Minecraft. Ganz im Süden der Republik ermöglicht die vhs Rupertiwinkel mit dem Projekt „Freiheit hinter Gittern“ jungen Menschen in der JVA Laufen-Lebenau Einblicke in das Thema Freiheitsentzug, macht die Lebensrealität von Inhaftierten sichtbar und regt zu politischer und ethischer Auseinandersetzung an.

Weiterlesen

Die aktuelle Public Value Jahresstudie des ORF bietet eine umfassende Analyse zur heutigen Rolle öffentlich-rechtlicher Medien. Sie untersucht, wie der ORF und andere Rundfunkanstalten in Europa auf die Herausforderungen reagieren, die durch digitale Disruption und gesellschaftliche Polarisierung entstehen. Dabei geht sie auch auf das Ansehen des öffentlich-rechtlichen Rundfunks in der Bevölkerung ein. Sie fragt danach, wie Menschen den Beitrag der öffentlich-rechtlichen Rundfunkanstalten zur Bildung, aber auch die Bildungsleistungen anderer Institutionen wie Volkshochschulen und Museen einschätzen.

Zur Studie