Unter dem Titel „Außerschulische politische Jugendbildung im 16. Kinder- und Jugendbericht: Begriffe, Konzepte, Herausforderungen” hat die GEMINI („Gemeinsame Initiative der Träger Politischer Jugendbildung im bap“) eine Expertise veröffentlicht. Autor ist Dr. Alexander Wohnig (Jun.-Prof. für Didaktik der Sozialwissenschaften an der Universität Siegen).

veröffentlicht: 2021

Diese Broschüre der GEMINI („Gemeinsame Initiative der Träger Politischer Jugendbildung im bap“) setzt sich damit auseinander, welche Themen und Herausforderungen die politische Jugendbildung mit Blick auf die Kooperation mit Schule aktuell bewegen.

veröffentlicht: 2020

Die GEMINI („Gemeinsame Initiative der Träger Politischer Jugendbildung im bap“) weist mit einer Stellungnahme auf den Beitrag der politischen Jugendbildung zur Bewältigung der Corona-Krise hin.

veröffentlicht: 2020

Titel: Ergebnisse der Umfrage zur jungen vhs im Frühjahr 2019

Auf dem Factsheet sind die wesentlichen Erkenntnisse zu einer 2019 umgesetzten Umfrage aufgeführt, u. a. zu Angebot und Nachfrage von Formaten für Kinder und Jugendliche an Volkshochschulen.

veröffentlicht: 2019

Titel: „Politische Jugendbildung als gesellschaftliche Daueraufgabe”

Das Positionspapier der GEMINI („Gemeinsame Initiative der Träger Politischer Jugendbildung im bap“) legt die Bedeutung politischer Bildung angesichts großer gesellschaftlicher Aufgaben dar und fordert eine Erhöhung der Mittel im Arbeitsfeld „Politische Bildung“ des Kinder- und Jugendplans.

veröffentlicht: 2018

Titel: „Zukunft bilden – Selbstverständnis junge vhs”

In diesem Positionspapier betont der Deutsche Volkshochschul-Verband e.V. die Stärken und Perspektiven der jungen vhs.

veröffentlicht: 2014

Titel: Demokratie braucht politische Jugendbildung

Die GEMINI („Gemeinsame Initiative der Träger Politischer Jugendbildung im bap“) stellt in dieser Broschüre sich und ihre Arbeit vor.

veröffentlicht: 2017

Titel: Außerschulische politische Bildung mit jungen Geflüchteten: Erfahrungen, Themen, Bedarfe

Das Projekt „Empowered by Democracy“ (Laufzeit: 2017-2019) lud junge Menschen mit und ohne Fluchthintergrund ein, sich in Seminaren
und Workshops mit Fragen des Zusammenlebens in der Demokratie auseinanderzusetzen.

veröffentlicht: 2018

Der Schwerpunkt dieser Publikation liegt auf den Themen Empowerment und Solidarität. Die enthaltenen vhs-Praxisbeispiele veranschaulichen, welche Rolle Selbstwirksamkeitserfahrungen für eine positive Beteiligung in der Gesellschaft spielen und wie junge Menschen dazu ermächtigt werden können, zu solidarischen Bürger*innen und politischen Verantwortungsträger*innen heranzuwachsen.

veröffentlicht: 2020

Diese Broschüre gibt einen Überblick über verschiedene Formate und Methoden zur Motivation von Erstwähler*innen. Sie enthält erprobte Beispiele aus der Politischen Jugendbildung, die zeigen, wie man junge Menschen für das Thema „Wahlen und Wählen“ gewinnen kann.

veröffentlicht: 2014

In dieser Publikation werden elf unterschiedliche Projekte, die sowohl in Bezug auf die Arbeitsstruktur als auch auf Methode und Thema modellhaften Charakter für die Politische Jugendbildung an Volkshochschulen haben, vorgestellt.

veröffentlicht: 2013

Diese Broschüre bietet einen Einblick in die Praxis der politischen Jugendbildung an deutschen Volkshochschulen. Anhand von zehn Arbeitsfeldern, die zugleich wichtige politische Herausforderungen der modernen Industriegesellschaften repräsentieren, werden konkrete Praxisdarstellungen und -reflexionen geboten.

veröffentlicht: 2012

Diese Publikation enthält Anregungen, mit welchen Ansätzen und Methoden die Beteiligung von Kindern und Jugendlichen an der Programmgestaltung
der jungen vhs gelingen kann.

veröffentlicht: 2012

Im Fokus dieser Broschüre steht die politisch-historische Jugendbildung
in Volkshochschulen zum Thema „20 Jahre Friedliche Revolution 1989“. 16 Projekte aus Volkshochschulen in Ost und West, die wichtige politische und pädagogische Herausforderungen in Bezug auf das Jubiläumsjahr repräsentieren, werden mit Praxisberichten und -reflexionen vorgestellt.

veröffentlicht: 2009

Diese Publikation stellt das Modellprojekt „Bildungschancen. Lebenschancen. Chancen gegen Rechts“ des DVV und des Volkshochschulverbands Mecklenburg-Vorpommern vor. Von Mai 2007 bis September 2008 nahmen zehn Volkshochschulen in Mecklenburg-Vorpommern an diesem Projekt teil. Im Mittelpunkt standen Teilnehmer*innen von Schulabschluss- und Integrationskursen.

veröffentlicht: 2008